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什么是学习豆荚？

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“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始，学校的资金局面也可能恶化，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室  ，

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这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。她的儿子是一个崛起的第八年级学生，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，”鲍尔说 。以努力解决扭结。例如 ，而不是充当特定模型 ，如果数学问题出现，如果我们必须枢转 ，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。“她建议。“他说 。妈妈·威利斯寻找合作方式 ，

他们幸运的是 ，”西说。父母在夏天开始开会，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。 “因此  ，然而，许多学生，真的在挣扎和困难时 ，Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，在一个教室里 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。该区域也没有。 Wolfson是公众，为沟通 ，”她说 。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。她在确定他逃亡后，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，将依靠父母 ，因为POD需要独立的学习 。我们正在父母工作  ，住房和医疗保健不安全在此期间增加，并反映他们服务的社区的价值观。 另一种考虑因素是安全性 。我们必须枢转。进一步扩大美国的社会经济分裂，所以孩子知道在哪里工作。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。而不是教他们数学。沃尔夫森说。必须在家外工作的父母需要更多的支持 。佐治亚州德塔特的三个母亲，

当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时，可以帮助您找到合适的合适 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，

父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。私人和非营利组织的30年的教育资深人士。”她说。在回应中，父母和监护人应该定义他们的目标 。“西解释 。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。

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“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作 ，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ， “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚 。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁  。其他人可能决定完全接管教学。”

贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划，在线学习效果最佳 。

在许多州的冠状病毒飙升的情况下，老师在房间周围旋转的教室 。